Storytelling

Wozu braucht man storytelling? Wozu nützt storytelling?

Storytelling (deutsch: „Geschichten erzählen“) ist eine Erzählmethode, mit der explizites, aber vor allem implizites Wissen in Form einer Metapher weitergegeben und durch Zuhören aufgenommen wird - weiter auf wikipedia 

 Im Blick kommen mir die Begriff 

- Kreativität - Emotionen - Lernen -  die Entdeckung bisher unbekannter Probleme, Fragestellungen und Lösungsoptionen

Aha! Da denk ich doch gleich an Prof. Hüther. Damit habe ich ein Instrument, einen Lernprozess zu

Geschichten erzählen / Pixabay, cco

verfolgen: Selbstversuch! Nicht nur in der Medizin, auch im Journalismus durchaus gebräuchlich.
Mein Selbstversuch einen Lernprozess zu dokumentieren mit der Methode storrytelling: wie erstelle ich ein e-book?
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liebevoll Apfelbäumchen pflanzen

„Begeistern statt entgeistern!" - Prof. Dr. Gerald Hüther im Gespräch
 Schüler-Lehrer-Beziehung als Schlüsselstellung für den Erfolg des Lernens - nicht neu, aber gekonnt erklärt. Besonders gut gefällt mir aus christlicher Sicht die soziale Komponente.

Ressourcen-Ausnutzungsgesellschaft versus  Zitronenbäumchen bzw nach Luther "Apfelbäumchen" pflanzen

Die neue Lust am eigenen Denken | Gerald Hüther im Gespräch

Lebenslanges Lernen - Wissenschaft zur Festigung von Systemen - das sind nur zwei Schlaglichter

ein Plädoyer für die Würde des Menschen und die Freiheit des Einzelnen.

Digitale Bildung 2015

die Forderung ist nicht neu und einfach wieder klar fromuliert - nur wie sieht das konkret aus?
Es braucht
-  differenzierte Fortbildungsangebote
- ein gut strukturiertes Multiplikatorenkonzept
- Freiheit und finanzielle Mittel die technischen Möglichkeiten nach Situation der Schule auszubauen

aus "Medienbildung an deutschen Schulen: Handlungsempfehlung für die digitale Gesellschaft"

... Rolle der Lehrer: Kompetenzen und Einstellungen Lehrkräfte sollen ihren Schülern Medienbildung vermitteln und stehen daher mit im Zentrum der Betrachtung. Ohne ausgeprägte eigene Medienkompetenz können sie die zu vermittelnden Inhalte kaum weitergeben. Lehrer müssen darüber hinaus über eine facettenreiche medienpädagogische Kompetenz verfügen, um Medien didaktisch nutzen und medienpädagogische Konzepte entwickeln und umsetzen zu können (Breiter & Grafe, 2014). Daher stellt sich die Frage nach Stellenwert und Umfang der Medienbildung in der Lehreraus- und -fortbildung. Angesichts wenig verbindlicher curricularer Vorgaben sind zudem die Motivation und das Eigeninteresse der Lehrer ausschlaggebend. Sie müssen gern mit (digitalen) Medien arbeiten und Medienkompetenz auch vermitteln wollen.

Bildung wohin?

Prof Gunter Dueck richtet seine Überlegung wohin Bildung sich entwickelt an der Berufswelt aus. Bildung ist das, was zum "Überleben" in einer globalisierten Welt befähigt.
Wichtig in Hinblick auf Kompetenz und Kompetenzorientierung!

Interessant und zum Nachdenken

Wie schaffen wir Fortschritt? oder: Bin ich gelb?

Wie schaffen wir den Schritt in die Moderne? Wie lässt sich Fortschritt in der Gesellschaft/Bildungssystem bewerkstelligen? Günter Dueck ist informativ und unterhaltsam.

Wie war das? Genial ist etwas um so einfacher es erklärt wird….

youtube ist heute weit davon entfernt nur clips für youngsters zu präsentieren…

Arbeiten mit OneNote

OneNote ist ein wichtiges Programm zur Organisation der Unterlagen. Dafür spricht

 - kostenlos erhältlich

 - die Unterlagen sind flexibel auf verschiedenen Geräten aus der cloud abrufbar

 - umfangreiches, kostenloses Schulungmaterial (Videotutorials)

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